Sonderstudie Schule Digital

Die Sonderstudie Schule Digital der Initiative D21 stellt den Status Quo der Digitalen Bildung an weiterführenden Schulen in Deutschland vor. Durch eine vergleichende Betrachtung von Schulen mit und ohne digitalem Schwerpunkt kann der Einfluss der digitalen Bildung auf die Kompetenzentwicklung aufgezeigt werden. Ziel der Studie ist es auch Maßstäbe aufzuzeigen, die weiterführende Schulen heute erfüllen sollen, und Handlungsempfehlungen zur Implementierung digitaler Bildung an Schulen zu geben.

  • Stand
  • 16. November 2016