Eine kritische Auseinandersetzung mit dem Phänomen „Filterblase“ mit Anregungen, wie Kinder, Jugendliche und Erwachsene damit umgehen können.
Vorstellung verschiedener Maßnahmen zum Schutz der User vor Fake News in sozialen Netzwerken
Informationen über die Arbeit und die Methode von Institutionen, die sich professionell mit dem Aufdecken von Fake News beschäftigen.
Qualitätskriterien für journalistische Arbeit
Der Beitrag befasst sich u. a. mit folgendne Fragen: Was sind Verschwörungserzähulungen? Wie verbreitet sind diese? Warum glauben Menschen an Verschwörungserzählungen?
Beitrag über Abgrenzung von unabsichtlichen Falschmeldungen und absichtlich verbreiteten Fake News
Der Beitrag umreißt die Rolle sozialer Medien bei der Verbreitung von Fake News.
Informationen über Strategien und Kriterien zur Entlarvung von Fake News
Es werden wesentliche Aspekte des Phänomens „Fake News“ beleuchtet und ein Ausblick auf die Einzelbeiträge des Themenschwerpunkts gegeben.
Unter dem Motto „Journalismus macht Schule“ kommen Journalistinnen und Journalisten während der Aktionswoche zum Tag der Pressefreiheit in den Unterricht
Zusammenstellung von Unterrichtskonzepten und Werkzeugen zur Vermittlung von Kompetenzen in der digitalen Welt
Wie können digitale Medien in der Schule systematisch und gewinnbringend eingesetzt werden? – Ergebnisse aus dem Schulversuch
