Unterrichten mit digitalen Medien

Unterrichtsmaterial zur Medienerziehung

Die österreichische Medienkompetenz-Initiative Saferinternet.at bietet Unterrichtsmaterialien und redaktionelle Texte

Gängige Lehr-Lerntheorien und ihre Bedeutung für E-Learning

Immer wieder steht bei der Diskussion um Änderungsprozesse im Bildungswesen der Begriff des „Paradigmenwechsels“ im

„E-Learning“ und „Blended Learning“

Der Grundlagenartikel zu E-Learning und Blended Learning gibt jeweils eine Einordnung der Begriffe und zeigt, welche Vorteile sich im Unterrichtseinsatz ergeben können.

Feedback (Pixabay, CC0 Creative Commons)

„Lernen sichtbar machen“ und individuell begleiten durch lernförderliches Feedback

„Ziel von Feedback ist es, die Lücke zwischen dem, wo die Schülerin oder der Schüler

Das WebQuest – Spurensuche im Internet

Der Artikel stellt die Methode WebQuest vor, bei der weniger die Vermittlung von Internetkompetenz als vielmehr die Fähigkeit zum kooperativen Arbeiten, das Training der Denkfähigkeit sowie die Gestaltung von Präsentationen als Ziel hat.

Was ist Gamification?

Gamification im Unterricht – und worin der Unterschied zu game based learning liegt.

Junge stehend vor der Klasse mit übergroßer Brille

Individuelle Förderung

Wie kann ich im Unterrichtsalltag den berechtigten Ansprüchen an die individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler gerecht werden?

Projektarbeit

Digitale Medien haben das Potential, Projektarbeit in vielfacher Hinsicht zu unterstützen und die Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern zu stärken. Dies belegen Erfahrungen aus dem Modellversuch „PROJEKTpräsentation“ an Realschulen.

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