Zeitschrift „Medien & Kommunikationswissenschaft“

interdisziplinäres Forum für theoretische und empirische Beiträge aus der gesamten Medien- und Kommunikationswissenschaft

Rezension zur Studie „Digitale Bildung an bayerischen Schulen“ (2017)

Forschungsmonitor Schule – Rezensionen für die Praxis

Im Forschungsmonitor Schule werden Rezensionen aktueller bildungswissenschaftlicher Studien veröffentlicht, die verschiedene schulspezifische Themenfelder beleuchten. Die

DIVSI U-25-Studie (2018)

„Euphorie war gestern. Die ‚Generation Internet‘ zwischen Glück und Abhängigkeit“ – Eine Grundlagenstudie des SINUS-Instituts

Jugendmedienschutzindex 2018

Der Umgang mit onlinebezogenen Risiken – Ergebnisse der Befragung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften (FSM)

JIM-Studie 2018

Untersuchung des Medienpädagogischen Forschungsverbunds Südwest (mpfs) zum Medienumgangs der 12- bis 19-Jährigen in Deutschland  

Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien

Ein Team europäischer Bildungsforscher hat im Auftrag der Robert Bosch Stiftung GmbH untersucht, ob digitale Medien das personalisierte Lernen unterstützen können, indem sie zum Beispiel den Wissensstand prüfen und Lerninhalte anpassen.

Durch digitale Spiele über ethische Fragen nachdenken

Computer- und Videospiele sind ein guter Weg, um mit Jugendlichen über moralische Fragen ins Gespräch

Apps sicher nutzen – Tipps für Eltern

Neuauflage des medienpädagogischen Informationsmaterials der gemeinnützige Stiftung zu den Fragestellungen rund um das Thema Apps.

Jugendmedienschutzindex

Der Umgang mit olinebezogenen Risiken. Ergebnisse der Befragung von Heranwachsenden und Eltern

JIM Studie 2017

Snapchat-Nutzer sind am aktivsten – neue Daten zur Social Media-Nutzung von Jugendlichen

Cyberlife II – Spannungsfeld zwischen Faszination und Gefahr

Zweite empirische Bestandsaufnahme bei Eltern, Lehrkräften und Schülern/ innen in Deutschland
(Folgestudie von 2013)