Handlungsfelder - mebis

vbw Studie 2021 – Digitale Bildung an bayerischen Schulen

Die Studie „Digitale Bildung an bayerischen Schulen“ des vbw vergleicht die Digitalisierung vor und während der Corona-Pandemie mit der Studie aus dem Jahr 2017.

Toolbox Lehrerbildung

Die Toolbox Lehrerbildung enthält verschiedene Lehr-Lern-Module, die grundlegende Inhalte aus den Erziehungswissenschaften, der Fachdidaktik und exemplarische Unterrichtsthemen aus den MINT-Fächern aufbereitet und anhand von Unterrichtsvideos miteinander verknüpft.

Tastatur mit roter Taste, die eine Sprechblase "Wahlkampf" enthält

Kommunalwahlen – Digitaler Wahlkampf

Wie steht es um unsere Demokratie und unsere Grundrechte? Eine Reihe des BR klärt auf.

RESPEKT – Demokratische Grundwerte für alle!

Wie steht es um unsere Demokratie und unsere Grundrechte? Eine Reihe des BR klärt auf.

Unterrichtsmaterial zur Medienerziehung

Die österreichische Medienkompetenz-Initiative Saferinternet.at bietet Unterrichtsmaterialien und redaktionelle Texte

Gängige Lehr-Lerntheorien und ihre Bedeutung für E-Learning

Immer wieder steht bei der Diskussion um Änderungsprozesse im Bildungswesen der Begriff des „Paradigmenwechsels“ im

„E-Learning“ und „Blended Learning“

Der Grundlagenartikel zu E-Learning und Blended Learning gibt jeweils eine Einordnung der Begriffe und zeigt, welche Vorteile sich im Unterrichtseinsatz ergeben können.

Feedback (Pixabay, CC0 Creative Commons)

„Lernen sichtbar machen“ und individuell begleiten durch lernförderliches Feedback

„Ziel von Feedback ist es, die Lücke zwischen dem, wo die Schülerin oder der Schüler

WebQuests

Lernen Sie die Methode „Webquests“ kennen.

Was ist Gamification?

Gamification im Unterricht – und worin der Unterschied zu game based learning liegt.

Mit und über Medien lernen – Wieso eigentlich?

Ein Gespenst geht um in der globalisierten Gesellschaft – das Gespenst der Digitalisierung. Alle Welt

Medienscouts

Medienscout-Projekte liegen derzeit bundesweit im Trend: Ältere Schülerinnen und Schüler werden zu Experten für Fragestellungen rund um Chancen und Risiken medialer Angebote ausgebildet und geben ihr erworbenes Wissen im Peer-to-Peer-Verfahren an jüngere und gleichaltrige Jugendliche weiter.

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